Les ateliers de négociation de l’orthographe grammaticale : un dispositif multimodal visant l’amélioration de la réflexion métalinguistique d’élèves en contexte orthopédagogique
Josianne Parent (Université du Québec à Rimouski - campus de Lévis)
Des récits pédagogiques illustrés et une bande dessinée : une production multimodale pouvant aider à intervenir auprès d’élèves ayant des besoins particuliers
Pauline Beaupré (Université du Québec à Rimouski – campus Lévis), Josianne Caron (Université du Québec à Rimouski – Campus Lévis), Edith Jolicoeur (Université du Québec à Rimouski (Campus Lévis)), Sylvain Letscher (Université du Québec à Rimouski – Campus Rimouski)