Dernière publication
Éclatement des formes, des théories et des pratiques didactiques de la littérature sous l’impact du numérique
Consulter
Décembre 2023 – volume 18
Éclatement des formes, des théories et des pratiques didactiques de la littérature sous l’impact du numérique
Consulter
Octobre 2023 – volume 17
Enseigner la sémiotique, de l’école à l’université
Consulter
Décembre 2022 – volume 16
Développer la créativité en didactique : pratiques multimodales et numériques
Consulter
Juillet 2022 – volume 15
Multimodalité et enseignement-apprentissage des sciences humaines et sociales
Consulter
Décembre 2021 – volume 14
La littératie communautaire : explorer les pratiques des acteurs institutionnels au sein des communautés éducatives
Consulter
Juin 2021 – volume 13
Multimodalité : quels enseignables pour quelle progression ?
Consulter
Novembre 2020 – volume 12
Lieux de réception, de médiation et de (re) création par le numérique
Consulter
Septembre 2020 – volume 11
Enseigner les corpus numériques
Consulter
Octobre 2019 – volume 10
Multimodalité et espaces numériques : créer, communiquer, enseigner
Consulter
Juin 2019 – volume 9
Le matériel numérique comme ressource pour l’enseignement et l’apprentissage
Consulter
Août 2018 – volume 8
Dispositifs numériques pour l’enseignement de la littérature
Consulter
Mai 2018 – volume 7
L’image dans les disciplines des sciences humaines et sociales : enjeux et usages éducatifs
Consulter
Décembre 2017 – volume 6
Relations intersémiotiques en didactique des arts et de la littérature
Consulter
Mars 2017 – volume 5
Du texte à l’écran : nouveaux corpus, nouvelles pratiques dans l’enseignement de la littérature
Consulter
Décembre 2016 – volume 4
Littéracies informationnelles et médiatiques au prisme du genre
Consulter
Multimodalité(s) se veut un lieu de rassemblement des voix de toutes les disciplines qui s’intéressent à la littératie contemporaine.
ISSN : 2818-0100
Multimodalité(s) est produit en collaboration
Multimodalité(s) (c) R2LMM 2023
Site web Sgiroux.net